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Un estudio realizado por el programa Elige Educar, entre los años 2004 y 2021, arrojó que un 10,7% de los profesores y profesoras ha desertado luego de su primer año trabajando, lo cual corresponde a tres veces más que el promedio total de docentes en el anterior periodo.

Frente a estos preocupantes datos, la directora de la investigación, Constanza Gómez, afirmó que "es fundamental poner el foco en la retención de estos profesores y profesoras, considerando que quienes hoy se encuentran en su primer año de ejercicio tuvieron alta probabilidad de realizar sus últimos años de formación universitaria y sus prácticas de manera remota".

Gómez aseguró que muchos de los docentes actuales tienen menos experiencia frente a las clases presenciales, tras haber comenzado a ejercer de manera telemática. "Tienen menos experiencia en ese formato de clases (presencial) y están insertos en un contexto educativo que presenta brechas de aprendizaje y desafíos de convivencia escolar", espetó la directora.

A su vez, el pasado mes de octubre se publicó que otra preocupante proyección: para el año 2025 se espera un déficit de más de 26.000 profesores, es decir, un 19% del número requerido en las salas.

Ana Luis Durán, decana de la Universidad San Sebastián, enfatizó en la urgencia de admitir la crisis vocacional docente en el país y fomentar esta misma, asegurando que es momento de "tomar decisiones como país".

"En una década hemos visto un 27,3% de disminución en los estudiantes que cursan pedagogía, hoy son menos de 67.000 estudiantes; un 21% deserta al cuarto año de ejercicio y, sumado a aquello, Elige Educar nos indica que, al primer año de ejercicio, la cifra supera el 10%", finalizó Durán.